Creencias y valores
Las metas de aprender para la segunda semana de clases:
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1. Los alumnos podrán identificar y expresar sus propios credos (sueños/ideas de cómo "debe ser").
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2. Los alumnos podrán expresar y explicar acuerdo y desacuerdo, y dar sugerencias.
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3. Los alumnos podrán reflexionar sobre sus valores, creencias y el nivel de alineamiento personal.
martes:
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El tema de esta semana -- SOÑAR
- La cita de la semana: "Si pudiera vivir nuevamente mi vida,...tendría más problemas reales y menos imaginarios" (viene del poem Instantes -- nadie sabe quién es el autor verdadero) .
- ¿Cómo sabemos qué es real? ¿Imaginario?
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Para hacer hoy:
- 1. El momento de silencio, la conv.:
- 2. La pelota de sonido (no en la tercera hora ni la clase virtual) (quinta hora--¿Quién sabe los nombres?)
- 3. El teclado INTL como clase
- 4. Lee el programa de estudios. Se lo encuentra en la página de inicio (Home) y haz un comentario en el documento O devolverlo a mí con tu firma (signature) O enviarme un correo electrónico que dice que lo leíste y contiene tus preguntas o sugerencias. Links to an external site.
(citas con los alumnos del primer año)
miércoles:
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Para hacer hoy:
- 1. El momento de silencio, la conv.: la cita de ayer (¿Conexiones personales con ella?) (¿y el tema de la semana?)
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2. Del programa de estudios, lee la página con los cinco acuerdos en inglés (la última página del programa de estudios).
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- Lee este artículo y haz comentarios electrónicos (preguntas, cuestiones (Sra.--explica la diferencia), conexiones) o toma apuntes en los márgenes (copia dura): Los cinco acuerdos de Miguel Ángel Ruiz Links to an external site.y/o los cinco acuerdos.
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Para hacer hoy:
jueves:
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Para hacer hoy:
- 1. El momento de silencio
- 2. tiempo para leer: este artículo y haz comentarios electrónicos (preguntas, cuestiones (Sra.--explica la diferencia), conexiones) o toma apuntes en los márgenes (copia dura): Los cinco acuerdos de Miguel Ángel Ruiz Links to an external site.y/o los cinco acuerdos.
- 3. una actividad: un proverbio/refrán (un consejo para vivir mejor la vida) de una palabra a la vez (ejemplos de proverbios reales): https://portalfrases.com/dichos-chilenos-populares/#:~:text=A%20donde%20las%20dan%2C%20all%C3%AD,de%20manos%2C%20buenos%20son%20pies Links to an external site.., https://www.engvid.com/english-resource/50-common-proverbs-sayings Links to an external site./)
- 4. la conv.: los cinco acuerdos (¿Estás de acuerdo con este artículo y don Miguel? ¿Hay acuerdos que quieres romper? Tengo ejemplos)
viernes:
- No podemos caminar hoy porque no estoy en clase (Joanna está enferma). ¡Lo siento! El lunes caminaremos.
- 1. Lee mi filosofía de aprendizaje y el credo para los maestr@s : My pedagogical creed July 2019 (Links to an external site.)
- 2. Escribe tu credo para los alumnos (en Español) -- se lo presentarás a la clase el lunes. Entrégalo aquí: los credos
- 3. Completa esta encuesta: https://forms.gle/rRURj9kfuzT1tTYD7 (Links to an external site.)
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4. Encuentra un(os) sitio(s) web dónde se puede revisar y practicar la gramática que dijiste que necesitabas practicar en la encuesta y PRÁCTICA -- favor de poner el enlace del sitio web aquí en este documento: sitios web para practicar la gramática
Links to an external site.
notas para la maestra (students-ignore :) --
Links to an external site.lunes-- semana 3, el tema: abrir la mente, el título del módulo: ¿Y el programa BI?
Links to an external site.- 1. UNA CAMINATA
- 2. Compartamos los credos.
- 3. El alineamiento (comunitario) -- ¿Nuestros acuerdos de clase? ¿Credos de clase? ¿Qué piensan? ¿Cómo se alinean nuestros acuerdos con la filosofía del programa BI?)
- 4. El video-- Tigres
- 5. Los derechos humanos nos. ___ y ___
- 6. El alineamiento (personal) -- ¿Por qué no eres como lo quién admiras? ¿Cómo se alinean tus características con el perfil de aprendizaje del programa BI?
en parejas o grupos de tres, encuentra una canción que representa una de las características del perfil y explica por qué usando evidencia del "texto."
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